понедельник, 25 мая 2020 г.

Завдання для учнів 3-Д класу

Тема: Мої плани на літо.

Діти, сьогодні ми будемо говорити про ваші плани на літо. Подивіться будь ласка лише відео урок 5 .
1) Впр1 ст 128 Послухайте, повторіть і  запам"ятайте нові слова.
2) Впр 2 ст 128 Послухайте діалог , прочитайте самостійно.
3) Впр3 ст 129 Поєдайте частини речень  і прочитайте їх.
4) Впр 5 ст 129  Дайте письмові відповіді на запитання.

Завдання для учнів 1-А і 1-Б

Тема: Це моя класна кімната.

Подивіться відеоурок і викрнайте наступні завдання:

1) Впр1 ст 116 Прослухайте і повторіть нові слова
2) Впр2 ст 116 Подивіться на малюнки , послухайте і повторіть
3) Впр 3 ст 117 Подивіться на малюнки і скажіть що мають діти
4) Впр 4 ст 117 Прослухайте , повторіть і прочитайте самостійно слова з літерою Уу, яка вцих словах читається як -ай_ 

четверг, 21 мая 2020 г.

Завдання для учнів 4-Г класу

Тема : Шкільне життя. Утворення прислівників.


Подивіться відео урок  і виконайте завдання  до уроку.

Завдання для учнів 3-Д класу

Тема: У селі.  Майбутній час.

Подивіться четвертий відео урок це на  16 хв 18 с
  1) Впр 1 ст126 Прочитайте і перекладіть розповіді. Підберіть відповідні малюнки. Зверніть увагу на переклад речень з дієсловом will, пам" ятайте що це майбутня дія.
2) Впр 2 ст 127 Прочиьтайте питання і поєднайте з правильною відповіддю. (усно)
3) Напишіть 4-5 речень про те що ви будете робити на канікулах в селі.
Завдання для учнів 1-А ті 1-Б

Тема: Це наша школа.

Подивіться відео урок і виконайте наступні завдання:
1) Впр1 ст 114  Прослухайте і повторіть нові слова
2) Впр2 ст114  Подивіться на малюнок, послухайте , повторіть і покажіть відповідний малюнок
3) Впр3 ст 114 Подивіться на малюнки , з"єднайте і скажіть
4) Впр 4 ст 115 Подивіться і скажіть хто це  або що це.
5) Впр 6 ст 115 Послухайте, повторіть і самостійно прочитайтеслова з літерою Уу , читаємо її як -і-.
Завдання для учнів 6-А і 6-В

Тема: Шкільне життя. Повторення


Подивіться відео і дайте відповідіна запитання:


1) How old is Fred?
2) Where is he from?
3) Does Fred get up at 7:30?
4) What does he usually have for breakfast?
5) How does he get to his school in the morning?
6) Is his school new or old?
7) How many students study there?
8) What time do his lessons start at?
9) How many lessons a day does Fred usually have?
10) Is food at his school good?
11) When does he usually come back home from school?
12) What doesFred like doing after school?


Напишіть  про свій звичайний шкільний день на зразок розповіді Фреда. 
Завдання для учнів 7-В класу        на 21 -22 травня

Тема: Шкільне життя . Повторення

Пригадайте як утворюється           Past Simple     і 

Past Continuous


Grammar revision.
 Past Simple

Past Simple (Past Indefinite) - Use the Simple Past to express the idea that an action started and finished at a specific time in the past. Sometimes, the speaker may not actually mention the specific time, but they do have one specific time in mind.

.
Use of Simple Past:
1.     action in the past taking place once, never or several times
2.     actions in the past taking place one after the other
3.     action in the past taking place in the middle of another action
4.     if sentences type II (If I talked, …)

AFFIRMATIVE
I/he/she/it/we/you/they
1.                He visited his parents every weekend.
2.                He came in and took of his coat.

                                                               

NEGAVITE
I/he/she/it/we/you/they + did + «not» + verb
                                                                       
1.     I did not see him yesterday.
2.     We did not work hard last week.

QUESTION
Did + I/he/she/it/we/you/they + verb 
1.     Did Tim work hard?
2.     Did you eat ice-cream? 

We use Past Simple with the following prepositions:
(3 weeks) ago
in (1990)
on (Tuesday)
during 
last (December)
yesterday


Past Continuous


The past continuous is to talk about something that was happening around a particular time in the past.
Use of Past Continuous:
1.     puts emphasis on the course of an action in the past
2.     two actions happening at the same time (in the past)
3.     action going on at a certain time in the past



AFFIRMATIVE
Was/Were + Ving
1.     In 1994 he was working in a small town in Poland.
2.     I was walking home, whistling happily, when I saw two masked men run out of the bank.

NEGAVITE

Was/Were + not +Ving
1.     I was not having a party on Sunday last week.
2.     She was not telling boring stories all the time.

QUESTION

Was/Were +I/he/she/it +Ving
          We/you/they
           
1.     Was it raining or snowing in the morning?
2.     Was Kate or Tom playing here in the evening?

 Виконайте наступні вправи на повторення:


1) Fill in the blanks with the simple past or past continuous form of the verbs. 

1.                James __________  [enter] the classroom while the teacher __________  [explain] the tenses.
2.                We __________  [wait] for Jane, when suddenly Louis __________  [come] around the corner.
3.                I __________  [cycle] through the park, when I __________  [hear] a strange noise.
4.                I __________  [fall] asleep while I __________  [watch] TV last night.
5.                He __________  [pass] her a message when the teacher __________  [not look).
6.                When my uncle __________  [work] in the garden, an old friend __________  [pass] by to see him.
7.                Robert __________  [fall] off the ladder when he __________  [pick] cherries.
8.                While we __________  [drive] to Florence the car __________  [break] down.
9.                When the girls __________  [arrive), the boys __________  [swim).
10.           While the parents __________  [have] breakfast, their children __________  [take] the bus to school.

2)  Put the verbs into the correct form (past continuous).
1.                When I phoned my friends, they (play) __________  monopoly.
2.                Yesterday at six I (prepare) __________  dinner.
3.                The kids (play) __________  in the garden when it suddenly began to rain.
4.                I (practice) __________  the guitar when he came home.
5.                We (not / cycle) __________ all day.
6.                While Alan (work) __________  in his room, his friends (swim) __________  in the pool.
7.                I tried to tell them the truth but they (not / listen ) __________  .
8.                What (you / do) __________  yesterday?
9.                Most of the time we (sit) __________  in the park.
10.           I (listen) __________  to the radio while my sister (watch) __________  TV.
11.           When I arrived, They (play) __________  cards.
12.           We (study) __________  English yesterday at 4:00 pm .

   
                   Читання  (прочитайте текст і виконайте післятекстове завдання) 

                              Text “A ghost in the attic”

-          It was about 10 years ago. I was about 12.
-          What happened?
-          I had a friend Mary. Her family lived in an old house. She thought the ghost had lived there too.
-          Was there a ghost?
-          We never found out. At the weekend we came up with the plan…
-          What did you do?
-          We stood up and everyone had gone to bed. Then At midnight we went up to the very top of the house – to the attic. We felt very excited. Next we lit some candles and began to chant: “Come to us! Come to us!” So we sat in a circle and held hands. We chant again: “Come to us! Come to us!” Nothing happened. So we decided to give up. I blew out the candles, then we were in darkness. After that we heard the knocking.
-          Knocking? Hm!
-          Yes, the voice saying: “I am coming! I am coming!” It was terrifying. So, of course we all began screaming and the voice kept saying: “I am coming! I am coming!”  Finally the voice started to giggle. I was so surprised as the voice was going from the hall. It turned out to be my little brother. He heard about our plan and decided to help us find the ghost. To this day I’ve never forgiven him

 Your task is to put the sentences in the correct order and then check yourselves by clicking on CHECK ANSWERS. (Запишіть речення у правильній послідовності) 

1.      At midnight they went to the attic.
2.      They lit candles and began to chant.
3.      They sat in a circle and held hands.
4.      They blew out the candles.
5.      They heard knocking.
6.      They heard the voice saying: “I am coming!”
7.      They screamed.
8.      The voice started to giggle.


Завдання для 10-А і 10-Б

Тема: Держаний устрій Канади.

Канада.Політичний устрій Канади

1.Переглянути презентацію 
2. Подивіться відео 

2.Користуючись опрацьованим матеріалом та додатковими джерелами, дайте письмові короткі відповіді на запитання:

Questions:
1. Where is Canada situated?
2 Is Canada rich in natural resources? 
3 How many provinces are there in Canada? 
4 What is the highest Canadian point?  
5 What is the population of Canada? 
6 What is the capital of Canada? 
7  What are the official languages in Canada? 
8 What is the climate in the country?  
9 Is Canada a trading nation? 
10  What is the political system of Canada? 

3. Прослухайте аудіозапис за посиланням karpiuk-audio-10-klas-zag-2018.zip та доповніть  речення письмово( пишем лише підставлене) впр 2 ст 238 
4. Прослухайте аудіозапис за тим ж посиланням впр3 ст 239(а)  і визначте +,- 

5. Виконайте впр 4 ст 240 Доповніть схему в зошиті.

вторник, 19 мая 2020 г.

Контрольна робота для учнів 11-Б класу
Контрольну роботу виконувати в зошиті тестово (1-буква) не переписуйте повністю речення чи слова, такі роботи прийматись і перевірятись не будуть! Виконані роботи відправляйте на перевірку на мій вайбер чи на мою електронну адресу kaplunirina3@gmail.com до13:30 цього ж дня!!!

Контрольна робота для учнів 10-А і10-Б
Контрольну роботу виконувати в зошиті тестово (1-буква), не переписуйте повністю речення чи слова, такі завдання перевіряти не буду!!! Виконані роботи відправляйте на перевірку на мою електронну адресу kaplunirina3@gmail.com .   до 13:15 цього ж дня!!!






Дистанційне навчання 10 клас 25 квітня

  Тема Спорт  Подивіться відеоурок і виконайте всі вправи уроку  https://youtu.be/ch7UU_QzaDI?si=Hsq9AfhDytPW2FRG